Educación para la Ciudadanía y la Convivencia : Ciclo tres (Quinto, sexto y séptimo) : Parceras y parceros por la paz (en 140 caracteres) / Secretaría de Educación del Distrito
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TextLanguage: Español Series: Educación para la ciudadanía y la convivencia Ciclo 3Publisher: Bogotá : Secretaría de Educación del Distrito, 2015Description: 375 Páginas : ilustracionesContent type: Texto Media type: No mediado Carrier type: VolumenISBN: 9789588878720Subject(s): Educación - Currículo -- Bogotá (Colombia) | Convivencia estudiantil | Educación - Métodos de enseñanza -- Bogotá (Colombia)DDC classification: 371.4044 / Online resources: Consultar recurso digital. Summary: Particularmente, el presente módulo hace énfasis en el fortalecimiento de la empatía frente al sufrimiento de las personas y la naturaleza, así como la ampliación de nuestra capacidad de amar al género humano y extenderla a la protección y defensa del medio que posibilita nuestra existencia y la de las generaciones que nos seguirán. Asimismo, se ofrecen guías de trabajo en la Reflexión-Acción-Participación que permiten una gestión más autónoma de los aprendizajes y acciones transformadoras en los distintos territorios al alcance de los grupos participantes, apoyándose también en los principios de funcionamiento de plataformas y redes sociales en Internet.
| Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode |
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Libros
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Centro de Documentación y Memoria - SED Colección general | Colección Memoria Institucional | 371.4044 / SE446e3 2015 (Browse shelf) | Ej. 1 | Available | Colección Bogotá Humana | 224 |
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Incluye referencias bibliográficas
Particularmente, el presente módulo hace énfasis en el fortalecimiento de la empatía frente al sufrimiento de las personas y la naturaleza, así como la ampliación de nuestra capacidad de amar al género humano y extenderla a la protección y defensa del medio que posibilita nuestra existencia y la de las generaciones que nos seguirán. Asimismo, se ofrecen guías de trabajo en la Reflexión-Acción-Participación que permiten una gestión más autónoma de los aprendizajes y acciones transformadoras en los distintos territorios al alcance de los grupos participantes, apoyándose también en los principios de funcionamiento de plataformas y redes sociales en Internet.
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