Memoria, conflicto y escuela : una experiencia sobre arte, pedagogía y desplazamiento en la escuela / Ángela Virginia Neira Uneme, Pilar Albadán, Blanca María Peralta Guachetá, Jorge Arturo Huérfano... [y otros]
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TextLanguage: Español Series: Serie Investigación 6Publisher: Bogotá : Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP, 2012Description: 177 Páginas : ilustracionesContent type: Texto Media type: No mediado Carrier type: VolumenISBN: 9789588780108Subject(s): Innovaciones educativas -- Bogotá (Colombia) | Conflicto armado -- Aspectos sociales | Formación profesional de maestros -- Bogotá (Colombia)DDC classification: 370.986 / Summary: En este texto el IDEP da a conocer los resultados del proyecto que "Sistematización de experiencias en torno al tema de la memoria y el conflicto en Colombia", han desarrollado los docentes en ejercicio en Bogotá a lo largo de estos últimos años. Con esta intensión en sus páginas se da cuenta de un juicioso estado del arte sobre el tema de la escuela, la memoria y el conflicto en Colombia: Se incluye además un documento sobre herramientas metodológicas conducentes a producir la innovación pedagógica en relación con el tema de memoria en el aula; se compila un texto de carácter metodológico en torno a la sistematización de las experiencias escolares por parte de los docentes en ejercicio, que han liderado y participado de una practica, su conceptualización y su propósito. Por ultimo, se presenta la sistematización de las seis experiencias de maestros y maestras.
| Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode |
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Libros
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Centro de Documentación y Memoria - SED Colección general | Colección Memoria Institucional | 370.986 / N415m 2012 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | Colección IDEP | 519 |
Incluye referencias bibliográficas
En este texto el IDEP da a conocer los resultados del proyecto que "Sistematización de experiencias en torno al tema de la memoria y el conflicto en Colombia", han desarrollado los docentes en ejercicio en Bogotá a lo largo de estos últimos años. Con esta intensión en sus páginas se da cuenta de un juicioso estado del arte sobre el tema de la escuela, la memoria y el conflicto en Colombia: Se incluye además un documento sobre herramientas metodológicas conducentes a producir la innovación pedagógica en relación con el tema de memoria en el aula; se compila un texto de carácter metodológico en torno a la sistematización de las experiencias escolares por parte de los docentes en ejercicio, que han liderado y participado de una practica, su conceptualización y su propósito. Por ultimo, se presenta la sistematización de las seis experiencias de maestros y maestras.
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