Enseñanza y aprendizaje en una educación por ciclos José Zilberstein Toruncha, Mailin Zilberstein Camacho
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TextLanguage: Spanish Publisher: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2009Description: 169 páginas : 20 cmISBN: 9789582009885Subject(s): Sistema de enseñanza | Nivel de enseñanza | Sistema escolarDDC classification: 371.39 / Summary: Este libro es fruto de la investigación y el trabajo de sus autores con docentes y directivos, en relación con la manera en la que se trabaja con las y los estudiantes en nuestras clases, el vínculo entre la escuela y la familia, desde una Educación por ciclos. En los diferentes capítulos hemos profundizado en categorías tales como: ciclos, educación, enseñanza, aprendizaje, desarrollo, pensamiento, relación, sociedad-escuela-familia desde una posición Didáctica Desarrollada, asumiendo presupuestos de Enfoque Histórico Cultural, que, hace más de dos décadas, ha comenzado a sentar las bases de esta didáctica, que bien podría ser una alternativa viable claro que no pretendemos sea la única , para instrumentar un proceso de enseñanza de aprendizaje por ciclos en Latinoamérica.
| Item type | Current location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
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Libros
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Centro de Documentación y Memoria - SED Colección general | 371.39 / Z45e (Browse shelf) | Ejm. 1 | Available | 00010 | |
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Libros
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Centro de Documentación y Memoria - SED Colección general | 371.39 / Z45e (Browse shelf) | Ejm. 2 | Available | 00011 |
Incluye ilustraciones y gráficos
Incluye bibliografía
Este libro es fruto de la investigación y el trabajo de sus autores con docentes y directivos, en relación con la manera en la que se trabaja con las y los estudiantes en nuestras clases, el vínculo entre la escuela y la familia, desde una Educación por ciclos. En los diferentes capítulos hemos profundizado en categorías tales como: ciclos, educación, enseñanza, aprendizaje, desarrollo, pensamiento, relación, sociedad-escuela-familia desde una posición Didáctica Desarrollada, asumiendo presupuestos de Enfoque Histórico Cultural, que, hace más de dos décadas, ha comenzado a sentar las bases de esta didáctica, que bien podría ser una alternativa viable claro que no pretendemos sea la única , para instrumentar un proceso de enseñanza de aprendizaje por ciclos en Latinoamérica.
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